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■　ハート出版の教育書　　■

子どもの心が聴こえますか？

子育て３つのキーワード

自殺、殺人、傷害…子どもに危機が迫っている！
「ネット社会」に蝕まれる親子関係
大切なものを取り戻すためのキーワード
それは――手間，聴く，肯定

子どもの気持ちを聴く
４０のエピソード
「ネット社会」では得られない温かな人間関係は
手間暇かけた親子の関わり合いから生まれる。
本書はその方法を具体的に示す。

富田富士也　著　2004.11.05発行　ISBN 4-89295-503-5 C0037

　四六並製・224頁・定価 1430円（本体 1300円）

　インターネット社会といわれます。
　携帯電話とメールは、現代社会では欠かすことのできない存在です。
　子ども社会も、ネット文化に染まっています。ネットや携帯電話でのコミュニケーションが盛んで、これなくしては「友だち関係」がつくれないほどです。
　でも、その反面、ネットによって友だち関係がくずれたり、あるいは非行に走ったりすることもあります。
　親もこうした現状に戸惑っています。
「ネットがほんとうに、人間関係にプラスになっているのだろうか」
　と自問自答していたら、わたしの娘が、こう言いました。
「お父さんは、古いよ。携帯やメールで、悩み事を打ち明けたり、いろいろおしゃべりしたり、人間関係に役に立っているよ。携帯のない世の中なんて考えられないよ」
　と笑われてしまいました。たしかにその通りだと思います。
　その通りなのですが、わたしはいまひとつ、なんだか納得できませんでした。
　もっと、違う人間関係があるのではないだろうか、大切な何かを失ってはいないだろうかと、思うのです。わたしとおなじように、心配されている親御さんも多いのではないでしょうか。携帯やメールも人間関係をつくるうえでは大切ですが、それが原因で、多くの憂慮すべき「事件」が起こり、子どもたちの心から大切な「何か」が消えかかっているような気がするのです。
　この本では、ネット社会とは違う、生身の人間関係の子育てを考えたいと思います。
　わたしは、生身の人間関係こそが、ネット社会で失われつつある「温かな関係」をつくるのではないかと考えます。
　親子で、ネット社会では得られない血の通った人間関係に思いを馳せていただければと思います。
　　　　　　　　　　　　＊　　　　　*
　子どもと親の最初の人間関係は、「産声」からはじまります。
　親は、子の産声に、親の自覚をうながされ、「生まれてきてありがとう」と心底思います。そして、自分の子どもとして生まれてきてくれたことに、感謝します。
　親のこうした、無垢の気持ちを、わたしは「産声の心」と呼びたいと思います。
　この産声の心こそが、子育ての原点だと思います。ですから、わが子の子育てに迷ったときは、この産声の心に立ち戻ってください。
　泣くだけの赤子なのに、いつしかその喃語を聴き「これはミルクをほしがっている声」「これはオムツが濡れた声」と、親はわかるようになります。なぜなのでしょうか……。
　赤ちゃんの泣き声や表情のなかに込められた心・気持ちを親が必死でわかろうとするから、理解できるようになるのですね。「産声の心」「喃語の声」とは、すなわち「聴く心」でもあるのです。
　さて、年月がすぎ、赤ちゃんは少年・少女に育ちます。
　赤ちゃんのときは、「泣くこと」で、親に切ないメッセージを伝えましたが、少年・少女に育ったわが子は、「グチ」「弱音」「悪態」といった��泣き声�≠ﾅ、その気持ちを、その心を伝えようとします。泣き声ではなくて、親への��反抗�≠ﾆいう形になってはいるものの、「親に心を伝えたい。自分の気持ちをわかってほしい」との思いは、赤ちゃんのときとおなじなのです。そう思うと、泣き虫の涙は悔し涙なんですね。いじらしく、健気です。
「クソババァ」と言われても、「悔しさの照れ隠し」と思えますよね。悔しさをグチや弱音に置きかえて吐いてくれているうちが��花�≠ﾅすね。すると、子どもの心が見えてきますよね。これは、けっして携帯電話やメールでは共感できないことです。
　さぁ、「産声の心」を思い出しましょう。そして、あなたの温かい手で、子どもの頭をなでてあげましょう。ネットでは得られない喜びを、その手の温かさのなかに、きっと子どもは感じてくれるはずです。

第１章　子どもが心を開く、３つの「魔法の扉」

第１の扉……【手間をかける】手間をかけるコツは「楽しみ」
第２の扉……【聴くこと】聴くコツは一呼吸おいてから
第３の扉……【肯定すること】肯定するコツは「聴く」こと

第２章　素直になれない子どもたちの春夏秋冬

【１節】カウンセラー日誌……子どもの��息づかい�≠ｪ聴こえてきますか

【２節】向きあうための��トラブル�≠ｾと思いませんか？

第３章「子どもの気持ち」を聴く40のエピソード

第４章　子育てハートの原点は保育

■ネットでは伝えきれないものがある
――ＩＴ時代の子育ては深く関わること――

　時代とともに、わたしたちは大切なものをなくしてきました。
　それが人との生身の絡み合いのなかで育てられる共感性です。自分を大切にしてほしいと思う一方で、他者の気持ちや痛み、喜びを察してみる、これが共感性です。
　このところ連続して起こる少年事件の審判などで、この「共感性」の欠如がきわだって指摘されてきました。たとえば長崎県の佐世保・小六児童殺害事件（平成16年６月）でも、加害者の少女については「他者の視点に立ってその感情や考えを想像し、共感する力や、他者との間に親密な関係をつくる力がそだっていない」（二〇〇四年９月15日長崎家庭裁判所佐世保支部）とふれています。
　いま、子どもたちよりもわたしたち大人のほうがむしろネット社会にあぐらをかきすぎて、共感性をなくしていることはないでしょうか。だから子どもたちの心の声が聴こえてこないのです。
　なんでも知的に割り切り、短時間で効率的にすすめていくなかで、切り捨てられていく子どもたちの気持ちを、もっと日常的なところから、そのことをみなさんといっしょに考えていきたいと思い、書き進めてきました。
　そして、共感性を取り戻すためにはどうしたらいいのかも、わたしの相談活動から提案させていただきました。
　いかがでしたでしょうか。本書は子どもの息づかいが聴こえてくるためのカウンセリングエッセンスをたくさんの相談事例にそって紹介してきました。その意味では親、教師だけでなく日常的に相談活動に従事される方にも参考になろうかと思います。姉妹図書『新版・子どもの悩みに寄り添うカウンセリング』とあわせてお読みくだされば幸いです。

本書収録の一部掲載誌
月刊『教職研修』（教育開発研究所）二〇〇三・八月号
月刊『保育のひろば』（メイト）二〇〇四・二月号
月刊『教育大阪ビーボラビータ』（（財）・大阪市教育振興公社）二〇〇四・九月号

（一部抜粋）

■　富田富士也（とみた　ふじや）■

1954年、静岡県御前崎市出身。教育・心理カウンセラーとしてコミュニケーション不全に悩む青少年への相談活動を通じ、絡み合いの大切さを伝えている。「引きこもり」つづける子どもや若者、その親や家族の存在にいち早く光をあて、「治療的」でないカウンセリングの学びの場を全国的に広めている。総合労働研究所所員、千葉明徳短大幼児教育科客員教授、千葉大学教育学部非常勤講師等を経て現職となる。

■現在　「子ども家庭教育フォーラム」代表
　　　　文京学院大学生涯学習センター講師
　　　　日本精神衛生学会理事
　　　　日本学校メンタルヘルス学会運営委員
　　　　日本外来精神医療学会常任理事
　　　　ＮＰＯ法人「保育ネットワーク・ミルク」顧問
　　　　「ケアする人のケアを考える会」代表
　　　　「心理カウンセラーをめざす研究会」代表

■主な著書
　　『新・引きこもりからの旅立ち』シリーズ１
　　『言ってはいけない親のひと言』シリーズ２
　　『心のサインを見逃すな』シリーズ３
　　『子どもが変わる父のひと言』シリーズ４
　　『傷つきやすい子に言っていいこと悪いこと』シリーズ５
　　『子育てに立ち往生の親子へシリーズ６
　　『いい子を悩ます強迫性障害Ｑ＆Ａ』
　　『「いい子」に育ててはいけない』
　　『子どもの悩みに寄り添うカウンセリング』
　　『父の弱音が「荒ぶる子」を救う』
　　『引きこもりと登校・就職拒否、いじめＱ＆Ａ』
　　『子どもの心が聴こえますか？』
　　『子どもの心を開く聴き方、閉ざす聴き方』
　　『子どもたちの暗号』
　　『もう保育で悩まない』
　　『「いい家族」を願うほど子どもがダメになる理由』
●講演ＣＤ
　　『ぼく、心が痛いよ』
　　上記すべてハート出版より